初中生語文學(xué)習(xí)計劃書

初中生語文學(xué)習(xí)規(guī)劃書1

初中升入高中，在學(xué)業(yè)上對學(xué)生而言可說是一次重大的轉(zhuǎn)折，初中與高中相比，無論學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心態(tài)等各方面都將發(fā)生很大的變化，如何做好初中上升中的連接?在暑假里進(jìn)展有規(guī)劃的學(xué)習(xí)是相當(dāng)重要的。

初中上升中的同學(xué)，在暑假里應(yīng)當(dāng)如何對語文進(jìn)展學(xué)習(xí)?對語文的學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)注意哪些內(nèi)容?

學(xué)生應(yīng)當(dāng)從根底做起，對語文根底學(xué)問進(jìn)展系統(tǒng)的梳理非常必要，從字音、字形、詞語、標(biāo)點(diǎn)到句法、修辭等方面進(jìn)展整理，搜集文學(xué)常識、寫作學(xué)問等內(nèi)容，構(gòu)建起自己的語文學(xué)問框架體。

高中語文與初中階段相比有較大的跳動，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主閱讀和自主寫作，因此，學(xué)生應(yīng)當(dāng)變“要我讀，要我寫”為“我要讀，我要寫”。在暑假的語文學(xué)習(xí)當(dāng)中，甚至整個高中學(xué)習(xí)當(dāng)中，一要擅長“發(fā)覺”，二要擅長“表達(dá)”。方法就要留意體察自然、社會和人生，關(guān)注文化生活，獲得很多發(fā)覺，積存到豐富的寫作素材。

高中的文言文，相較初中難度增加不少，暑假里也應(yīng)花一些時間對文言文進(jìn)展學(xué)習(xí)。文言文最有效的學(xué)習(xí)方法是“積存”。而積存最好的方法就是背誦，把若干重要的文言篇章熟記于心，文言的實(shí)詞意義、虛詞應(yīng)用、各種句式的變化就已經(jīng)包含其中了。在閱讀背誦的根底上把握文言文的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，從而能夠自己閱讀比擬淺顯的生疏文言文。

暑假里，時間比擬多，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有規(guī)劃地讀一些高中教學(xué)大綱規(guī)定的參考書目上的課外閱讀。在閱讀優(yōu)秀作品時，要學(xué)會品嘗語言，感受作品思想、藝術(shù)的魅力;領(lǐng)悟其豐富的內(nèi)涵，思索人生價值和時代精神;提出自己的新看法。對自己的新發(fā)覺，要學(xué)會不斷追問，懂得聯(lián)想和想象。多閱讀，閱讀力量和寫作力量也都能夠得到有效的`提升。

初中生語文學(xué)習(xí)規(guī)劃書2

瘋狂的寒假一每天的過去了，刺眼一個月就過去了，又到了開學(xué)的時候。我們又回到歡樂、快樂的校園里。學(xué)校的板報換了，變成了新的。

在上個學(xué)期里，我犯了一個毛病，這個毛病就是上課開小差，愛說話，不仔細(xì)聽教師講課。我決心要在這個學(xué)期里把這個毛病改掉，爭取和這個壞習(xí)慣說再見。

在這個新的學(xué)期里，我要比上個學(xué)期更加努力學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步，不再落后，力爭取得好的成績。另外，我的作文水平也不是很好，在寫作文時還常常消失有錯別字，這也是由于我馬虎大意引起的，所以，這也是我在這個學(xué)期里要克制的另一個困難。

班里安排周一、周三、周五的語文作業(yè)是寫作文。我規(guī)劃這幾天放學(xué)回到家后就先完成作文，寫完作文后再看一些與語文課程有關(guān)的課外書，多做閱讀筆記，積存在閱讀過程中消失的一些好詞好句子，擴(kuò)大學(xué)問面，還要在平常多寫一些閱讀的觀后感，以熬煉自己的閱讀力量，提高寫作水平。

另外，我覺得最重要的還是要打好自己的語文根底，這樣在寫作文的時候才能寫出好的文章。而打好語文的學(xué)問根底，與平常上課的用心聽講是分不開的，所以，我更要在上課時用心聽教師講課，課后按時做好練習(xí)和完成作業(yè)。“努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步!”――這就是我新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)規(guī)劃，我也要監(jiān)視自己努力去做到、做好!

初中生語文學(xué)習(xí)規(guī)劃書3

語文：先修思索，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

語文學(xué)科在暑假要不要先修，是一個很讓人糾結(jié)的問題。一步遲、步步遲。“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”李教師說，讓孩子在暑假了解初中語文的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，這對在新的環(huán)境中呈現(xiàn)一個自信的自我形象很重要。

小學(xué)語文學(xué)問單一、內(nèi)容簡潔，初中語文學(xué)問豐富、內(nèi)容簡單、文體多樣，李教師建議，語文先修，先修思索，由于中學(xué)語文主要是在教師指導(dǎo)點(diǎn)撥下，學(xué)生以自學(xué)為主，學(xué)生需要自己專心去體會感悟。

“說到預(yù)備的話，我覺得可以先看看初一的語文課本，明確各單元的詳細(xì)內(nèi)容和要求。”李教師說，在閱讀語文課本的同時，還要留意勾畫出文中的重點(diǎn)句、生字詞及疑難問題。這樣可以使學(xué)生在讀書時思想集中，提高效率，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于學(xué)生日后的復(fù)習(xí)歸納整理。

“‘讀書破萬卷，下筆如有神’，要多讀古今中外名家名篇。”李教師說，在這個假期，學(xué)生可以去背誦、抄錄一些精彩的語句，漸漸積存，開拓眼界，啟迪思維，使自己的情思“深”、“廣”，這對于今后的作文寫作有特別好的幫忙。

“‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆’，在初中語文學(xué)習(xí)中，要培育良好的思維習(xí)慣。”李教師說，不管哪個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、何種學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生決不能盲目承受任何未經(jīng)自己思索的東西，學(xué)生要學(xué)會保持自主性。“小學(xué)升初中，只要我們專心去體會，做好充分的預(yù)備，不肯定要上多少培訓(xùn)班。李教師說，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯”巧“作舟，學(xué)會”巧“就肯定會順當(dāng)做好小學(xué)升初中的語文學(xué)習(xí)的過渡。

初中生語文學(xué)習(xí)規(guī)劃書4

我個人認(rèn)為暑假應(yīng)當(dāng)讓自己的生活變得有收獲，下面便是我對暑假里語文的學(xué)習(xí)規(guī)劃：

一是要讀完名著，把九年級上、下兩冊附錄的書全部讀完，而且要讀原著、精讀，不要浮光掠影。包括《水滸傳》、《傅雷家書》、《培根隨筆》、《格列佛游記》、《簡·愛》等書。在讀這些書的時候不是略讀，不是自己以為的梗概讀一讀，這是不行的，由于現(xiàn)在的中招考試考察得特別細(xì)。強(qiáng)化古詩文。

二是這個假期要強(qiáng)化古詩文。這里指的是課標(biāo)所規(guī)定的50篇古詩文，它包括課本和課后的詩詞，課后10首詩只要在50篇里面，都不能放過。爭取在以后的考試中有很大的收獲。

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